亚博app下载安装:学前教育深化改革当坚持公益方向

本文摘要:《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》夺走了党和政府促成学前教育的忠诚决心。

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这种上市的民营院及其背后的资本如果想比较慢地剥削高额报酬,一定会有集团为此买单,或者幼儿家长、幼儿教师,或者幼儿,或者两者都有。过度追求利益的庭院不符合人民群众对美好生活的希望和社会公平的拒绝。缴纳高额补交费不符合大多数家长对美好生活的希望。调查显示,家长希望负担较低的学前教育费用,只有少数家长期望子女转入非保惠性民办院。

无视资本侵入学前教育领域,不是供给回到市场需求,而是靠资本的力量“形成”和“杀害”父母的市场需求。同时,低收费的民办园将有机会为低收入家庭所接受,在这种庭院所在的救亡格局中占据主导地位,社会公平正义将不受影响。

过度追求利益的庭院往往以壮烈牺牲的质量为代价。在坚持低利润的同时,上市公司的幼儿园很难考虑学前教育的质量,大部分是以质量为代价交换条件利润的。康奈尔大学科克伦教授解释说,美国的幼儿保育机构将大约70%的支出用作人力成本。

这部分支出与学前教育质量密切相关。一般来说,一些过度追求利益的庭院所不会自由选择工资太低、质量低劣的教师。

2016年,以直营幼儿园为主要事业的某股份公司的人力成本仅为营业费用的43.6%,营业收入的17%,与此相比,其人员经费要高于优质幼儿园。过度追求利益的机关很有可能在家长看不见的地方减少费用。另外,像复制企业生产线一样,复制“优质教育经验”不符合学前教育的质量建设规律。

在缓慢的扩张模式下,很难构建普遍意义上的高质量。放慢资本转移的门槛,自然可以检查优质的低价幼儿园。

家长用脚投票,通过大自然竞争留下廉价优质的庭院,是部分人士政府回头,不为资本设立单独的门槛的原因。但是,要想充分发挥竞争机制的效用,消费者必须了解质量,拥有充分的选择权和解散权。由于学前教育的固有属性,依赖市场竞争机制很难充分发挥理想的效果。

首先,学前教育是信任5件物品,使用后也很难确定其质量。第二,改变幼儿园不仅需要父母花很多时间和经济费用搜查花园,还需要幼儿适应环境的新环境。以江苏省1248名幼儿园家长为对象进行了调查,结果显示,只有0.6%的家长因质量或付费问题转移了名额。只能依靠竞争机制很难验证优质幼儿园,机构可以减少利润,而“用不好的货币赶走好的货币”经常出现。

放慢资本转移的门槛会破坏多种教育生态系统。营利性花园可以满足部分家长的多元化市场需求,但如果资本大量流入,可能不会影响教育生态的多元化。市场发展的逻辑是南北集中,小而分离的民营院在市场上占优势,难以扎根。

在中国,虽然全国垄断并不经常发生,但仍有可能在特定地区内构成垄断。如果构成垄断局面,家长和儿童的自由选择不是减少,而是增加。

极端情况下,上市公司资金链下降,幼儿面临校外危机的艰苦局面也不常出现。抑制过度的利益追求并不等于抑制民营学前教育《民办教育实施细则》规定。民办教育事业属于公益性事业。

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这就是民办教育的基本位置。在公益性事业的大框架下,除了上市、过度追逐利益外,民办园还有多种发展形态和广阔的发展空间。

例如,接受普惠性服务的民营院、攫取合理利润的盈利性幼儿园等。(威廉莎士比亚、温斯顿、公益性、公益性、公益性、公益性、公益性、公益性)《意见》的启动主张“坚定公益普惠的基本方向,坚决作为公立民居”。培养民办园获得普惠性学前教育服务是我国自《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》实施以来一贯的政策。民营院为了儿童的健康成长、亿万家庭的切身利益、社会和国家的未来,放弃对高额利润的追逐,不愿意踏踏实实地提供优质、普惠的学前教育服务。

这是具有教育情绪和教育理想的不道德,各级政府要大力支持政策。这样才能更好地应对优质的普惠资源短缺问题。目前,必须探索和完善今后培育普惠性民营院的政策。

财政腐蚀民营院要加大获得普及性服务的力度,综合利用资金补贴、免租金、驻工教师等,在成本核算的基础上,为普惠性民营院负担适当的运营费用。要反对普惠性民营院获得优质服务,反对低收费、低质量的民营院,提高名额条件,聘请合格教师,具备非常丰富的游乐设施材料等。此外,要完善全面的私人庭院迁移和解散机制,加强资金的跟踪管理和信息公开,加强质量监督和公园不道德的业务指导,防止公共资源浪费。

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